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生物技术

      说过生物芯片吗？你知道小白鼠身上能长出人耳朵来吗？你能想象今后人类移植器官时不再需要他人的器官，而只需在动物身上长一个就行了吗？这些听起来有些荒诞的消息正在慢慢变为现实，这些就是生物技术的杰作。生物技术是用生物程序、生物细胞或其代谢物质来制造产品，改进传统程序以及提升人类生活素质的一门学科，是研究生命科学、医学、农学的基本工具。如今生物技术已被广泛应用于各个领域，例如抗生素就是生物技术在制药行业中的应用，目前抗生素工业已是生物技术领域的支柱产业。我国农业中也普遍使用转基因技术，如转基因水稻、大豆、小麦、棉花、番茄，还有抗虫抗病水稻等。再如DNA技术普遍用于医疗、案件侦破领域等。不仅如此，生物技术还将在解决人类面临的重大问题如能源、健康、环境等领域具有广阔的发展前景，被认为是21世纪科学技术的核心。为解决燃料问题，美国、巴西等国家开始使用汽油醇。汽油醇就是从玉米中提取乙醇，将一定比例的乙醇添加在一定比例的汽油中用作汽车燃料；还有一些国家开始研制植物燃料等。又如被称为“生命科学阿波罗登月计划”的人类基因草图的诞生，通过利用动植物中的特定基因，实现用更少的土地种植更多的作物并减少对农药的使用。目前已进入临床应用阶段的基因工程药物、生物疫苗和生物诊断试剂等系列生物药品的诞生，无不都是生物技术的杰出贡献。
      技术的发展经历了传统生物技术和现代生物技术发展的两个阶段：传统生物技术是通过微生物发酵来生产产品，比如酸奶、面包等；现代生物技术是以基因重组技术的发明为基础，例如在医学领域中，生物技术药物、基因重组疫苗、血液制品、诊断试剂都是现代生物技术的应用，在农业领域中，转基因农作物、杂交水稻都是生物技术的产品。现在我们常谈起的是指现代生物技术，包括基因工程、细胞工程、酶工程等。其中基因工程为核心技术，最活跃的应用领域是生物医药行业。不过生物技术在其他行业的应用离产业化还需要一段时间，大学毕业后可能面临一定程度上的就业压力。另外，生物技术是一项尖端技术，这个行业需要的是研究型、创新型人才，能够研制出产品，投入使用。所以学习能力强、热爱生物技术、喜欢研究、有创新能力的学生可以优先考虑。有下列疾病或生理缺陷者不能报考：色弱、色盲者；不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫等各种颜色的导线、字母、数码、几何图形、信号灯者；一眼失明，另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度者；嗅觉迟钝或丧失者。
      科学和生物技术、生物工程、生物医学工程的区别
      际报考中，不少考生苦于对这四个专业难以区别，从学科门类来讲，生物科学和生物技术属于理学范畴，生物工程和生物医学工程属于工学范畴（将在下一章介绍），它们的具体区别如下：
      （一）生物科学和生物技术：生物科学是研究自然界所有生命现象及其生命活动规律的一门科学，而生物技术是应用自然科学及工程学的原理，对微生物、动物、植物体进行加工以提供产品满足人们生活需要的技术。也就是说，生物科学研究的是自然、是科学，偏重于培养理论研究人才；生物技术研究的是工程、是技术，侧重于培养应用性开发人才。打个比方，种出一颗花生喂小白鼠，观察它有什么反应，这就是生物科学；提取花生中的元素来制成胶囊投放市场，这就是生物技术。再比如曾肆虐全球的甲型H1N1型流感病毒，生物科学更加侧重于研究病毒感染生物体的致病机理，而生物技术则更侧重于把理论研究的成果转化为现实生产力，研究制作出抗病疫苗或者药物的技术，来达到预防和治疗的目的。因此，生物科学的深造率比生物技术要高一些。
本科生阶段是打基础的学习阶段，这两个专业都要进行大量的理论学习和实验教学，所以本质上的差别并不十分明显。从教学上来看，生物科学和生物技术在同一所院校中的课程设置基本相同，略微不同之处就是生物科学比较看重系统的理论学习，而生物技术更注重应用性和实用性，会多一些管理和营销方面的课程。在师范院校中，生物科学大多为师范类专业，生物技术则为非师范专业。师范类的生物科学专业要辅修师范类的课程，如心理学、教育学等，而生物技术范围内的专业则更注重实践和实验。农业院校和工科类院校则依据自己的特点各有侧重。
      （二）生物技术和生物工程：生物技术研究的主要是理论层面的内容，即将生物科学原理应用于生产的技术、方法与工艺等；而生物工程则主要研究如何将生物技术研究的理论成果转化到实际生产中去。前者强调动脑，后者更强调动手。生物技术属于理学门类，学生毕业时获得的是理学学位；生物工程属于工学范畴，毕业生获得的是工学学位。要想成为科学家的考生最好选择生物技术，要想成为工程师的就不该报考生物技术专业了。
      具体说来，生物工程是一门多学科交叉的边缘性学科，主要运用生物学理论和生物技术，结合化学及工程学的基本原理和技术手段，进行多种产品的合成研究、过程开发和工程设计。本专业比较贴近实际生产，它需要把在实验室研究出的生物技术经过工程转化，应用到实际的大规模生产中去。比如在发酵生产过程时，生物工程的研究人员，要在反复的研究和实验中，应用数学、物理、化学、工程学、生物学等手段确定最佳的反应时间、反应温度、反应方式以及反应产品的分离、纯化等后续处理手段，然后确定最安全、最经济的生产工艺，来为工厂的大规模生产做准备，这些研究人员基本上会工作在实际生产的第一线，而生物科学专业和生物技术专业的研究人员大多时间是在实验室中进行研究的。
      （三）生物医学工程主要培养在生物医学领域中进行科学研究、医疗仪器研制、产品开发及维修管理等方面的专业人才，同时也能胜任其他领域中的电子技术及计算机技术工作。它不仅要求学生掌握生命科学的相关基本知识，而且更要深入掌握电子技术、计算机技术、信息处理理论等基础理论和实验技术。比如说，生物医学工程的研究对象更多的是X光机、CT机、呼吸机、心脏支架、核磁共振仪等医疗器械，是生命科学和电子科学、信息科学领域的交叉学科，这一行业最近在中国市场发展得非常迅速，今后随着中国社会老龄化程度的不断加深，对医疗器械的需求会进一步增大。
      总之，生物科学、生物技术、生物工程这三个专业是属于生物学范畴的专业，他们三个分别位于生命科学产业链的上、中、下游位置。生物科学最侧重于理论研究，生物工程侧重于用工程学的手段来对生命科学进行实际的应用，而生物技术则是两者的有机结合，是联系实验室和生产车间的重要纽带和桥梁。生物医学工程则更偏重于电子和信息科学方面，只要求掌握程度不深的生命科学的理论知识，而对电子技术、计算机技术、信息处理等方面的知识要求较高。

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