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护理学

      护理学是关于预防保健和防治疾病的护理理论与技术。人的生、老、病、死是一个连续的过程，处于不同阶段的人对氧气、食物、安全和自我实现都有不同的需求层次。在发生重大事件或环境发生变化时，人体荷尔蒙的释放会使人的行为和情绪发生一系列变化，而由于给予的护理不同，人的健康状况随时可以向不同的方向转变。护理学就是要通过对不同的人各阶段的生理、心理需求进行科学研究，并应用系统的护理模式，有针对性地给人以满足，确保人们达到最佳的健康状况。
      有这样一个典型的案例：1854年克里米亚战争爆发，为争夺巴尔干半岛的控制权，土耳其、英国、法国、撒丁先后向沙俄宣战。当时英国的战地医院管理不善，条件极差，士兵死亡率高达50%以上。有一位叫南丁格尔的英国女士志愿前往战地做看护工作。她率领38名护士来到了前线，在四所战地医院服务。当时前线用品匮乏，水源不足，卫生状况很差，医生还怀有敌意。但她毫不气馁，竭力排除种种困难，为伤病员解决必需用物和食品，组织士兵家属协同工作，从而使战地医院的状况在半年左右的时间里明显改观，伤病员的死亡率降到了2.2%。南丁格尔慈祥可亲，夜以继日地热心照料伤病员。每晚，当她手提油灯巡视伤病员时，身影所到之处，士兵们都亲吻她的身影来表示对她的崇高敬意，并称呼她为“提灯女神”。——她便是后来护理学的创始人弗罗伦斯·南丁格尔。
      护理学专业包括医院护理、社区护理、护理教育和护理科研四个方向。本专业主要学习涉及自然科学和医学专业理论知识的内容，如生理学、病理学、内外妇儿科护理学、预防医学等，外加心理学、伦理学、管理学等社会科学的学习，最后通过临床实习和社区实践，将所学的知识应用到实际工作中。除了必备的医学、保健、护理等方面的理论与技能外，学生还应具备一定的人文科学素养。毕业生具备了对服务对象实施整体护理的能力，可从事临床护理、预防保健、护理管理等工作，例如临床各科专业护理师、社区健康教育者、康复中心护理师等都是本专业的对接职业。
      学习本专业需要注意的是，很多人以为学习护理学毕业后就是当护士，觉得本科出来还得“伺候人”接受不了。其实，护理学培养的是护师而不是护士，护士与护师是有区别的。护师可以独立承担患者的护理工作，成为病房的责任护士，施行以病人为中心的整体护理，患者的任何问题都可以寻求责任护士的帮助；而护士则不能独立负责病房的看护与管理，只能从事一般的技术性工作。除了临床护理外，护师还有三项工作重点——护理管理、护理教育和护理科研等。特别是近年来一些特殊护理职业如家庭护理、儿童护理的兴起，也需要更多有特殊专长的专业人才。由于这种技术全面的护理人才目前在我国还很缺乏，因此护理学毕业的大学本科生到各大医院都很抢手，大有供不应求之趋势，这两年该专业也逐渐成为受人追捧的“香饽饽”。另外，学习这个专业必要的前提是热爱护理工作，对患者抱有同情心、责任心，要耐心和细心；并要在实践中锻炼培养和蔼、端庄的仪态，严谨、勤快的作风以及良好的职业道德。

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