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高考日历：
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南京师范大学/211
 
 
 
      专业录取：对于报考该校普通类专业的考生，按照考生报考院校志愿的先后顺序录取，对于同一院校志愿进档的考生，各专业志愿之间不设分数级差，按照考生投档分从高到低择优录取。若考生的投档分相同，则按语文、数学、外语三门总分从高到低的顺序择优录取，最后处理各专业志愿不能满足且服从专业调剂的考生。
      单科成绩：学校外语类专业、法学（2年外语+2年法学）、汉语国际教育（2年英语＋2年汉语国际教育）专业录取时，要求考生英语单科成绩优良，英语口试成绩为良好(B)级或良好(B)级以上。
      外语语种：根据学校教学的统一要求，新生入学后公共外语课程教学只以英语语种安排。
      艺术招生：对兼报不同艺术专业的考生，如所报专业考试科目相同，则录取时采用“分数清”的原则，即录取时统一划定各专业最低录取分数线，按所报专业志愿的先后顺序择优录取；如所报专业考试科目不同，则录取时采用“专业清”的原则，即先处理专业一志愿考生，若一志愿专业生源不足，再考虑专业二志愿考生，以此类推。
      报考音乐学（师范）、音乐表演等专业的考生，必须参加学校组织的相关专业单独考试，对专业考试合格（如考生所在省份有专业统考或联考要求的，考生还需参加所在省专业统考或联考，且成绩合格）且高考文化分达到考生所在省最低控制分数线的考生，将按不同省份考生的专业考试科目总分统一划定最低录取分数线，根据不同省份考生所报专业志愿的先后顺序，分别择优录取，若专业分相同，则按文化分从高到低的顺序择优录取，若文化分仍相同，则按语文、数学、外语3门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。
      报考音乐学（含钢琴制作与调律、数码音乐方向）、舞蹈学等专业的考生，必须参加学校组织的相关专业单独考试，对专业考试合格（如考生所在省份有专业统考或联考要求的，考生还需参加所在省专业统考或联考，且成绩合格）且高考文化分达到考生所在省最低控制分数线的考生，将按不同省份各专业考生的专业考试科目总分从高到低的顺序，分别择优录取，若专业分相同，则按文化分从高到低的顺序择优录取，若文化分仍相同，则按语文、数学、外语3门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。
      报考播音与主持艺术、广播电视编导、摄影等专业的考生，必须参加学校组织的相关专业单独考试，对专业考试合格（如考生所在省份有专业统考或联考要求的，考生还需参加所在省专业统考或联考，且成绩合格）且高考文化分达到考生所在省最低控制分数线的无色盲、色弱考生，将其高考文化分与专业分相加形成综合分，按不同省份各专业考生的综合分从高到低的顺序，分别择优录取，若综合分相同，则按文化分从高到低的顺序择优录取，若文化分仍相同，则按语文、数学、外语3门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。
      报考绘画（师范，书法篆刻）、产品设计（陶瓷艺术设计）、服装与服饰设计（服装设计与表演艺术）等专业，必须参加学校组织的相关专业单独考试，对专业考试合格（如考生所在省份有专业统考或联考要求的，考生还需参加所在省专业统考或联考，且成绩合格）且高考文化分达到考生所在省最低控制分数线的无色盲、色弱考生，将其高考文化分与专业分相加形成综合分，按不同省份各专业考生的综合分从高到低的顺序，分别择优录取，若综合分相同，则按专业分从高到低的顺序择优录取，若专业分仍相同，则按语文、数学、外语3门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。
      报考绘画（师范）、设计学类（不含产品设计[陶瓷艺术设计]、服装与服饰设计[服装设计与表演艺术]）、动画等专业，必须参加学校组织的美术类专业考试，对专业考试合格（如考生所在省份有专业统考或联考要求的，考生还需参加所在省专业统考或联考，且成绩合格）且高考文化分达到考生所在省最低控制分数线的无色盲、色弱考生，将其高考文化分与专业分相加形成综合分，录取时以综合分统一划定最低录取分数线，按不同省份考生所报专业志愿的先后顺序，分别择优录取。若综合分相同，则按专业分从高到低的顺序择优录取，若专业分仍相同，则按语文、数学、外语3门科目的原始分之和从高到低的顺序择优录取。
      体育招生：报考体育教育、社会体育指导与管理等专业的考生，必须参加考生所在省份组织的体育专业统考，对其中专业统考合格且高考文化分达到考生所在省最低控制分数线的进档考生，以体育统考专业分统一划定最低录取分数线，按不同省份考生所报体育教育、社会体育指导与管理专业志愿的先后顺序，择优录取，若体育统考专业分相同，则按文化分从高到低的顺序择优录取。
      师范专业：学校的汉语言文学（师范）、数学与应用数学（师范）、英语（师范）、历史学（师范）、思想政治教育（师范）、计算机科学与技术（师范）、物理学（师范）、化学（师范）、生物科学（师范）、地理科学（师范）等10个专业，由教师教育学院统一招生和管理，实行教师教育学院与各相关专业学院“共同培养、双向强化”的师范专业新型人才培养模式。
      注意：由于各方面的信息不断变化中，若本规则与学校当年公布的招生章程不一致的，请以院校招生章程为准。
 
 

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